ISSN 2786-7110 | e-ISSN 2786-7129 | УДК 7
Open Access

Міждисциплінарні діалоги: поєднання науки та мистецтва в сучасному культурному виробництві

Метою дослідження було вивчення співпраці між митцями та науковцями. Методологія дослідження передбачала міждисциплінарний підхід, який дозволив детально проаналізувати процеси, що відбуваються на межі наукових та художніх практик, і виявити нові форми культурного виробництва. Основні результати підкреслили важливість взаємодії науковців та митців для створення нових форм самовираження. Виявлено, що наука і мистецтво є тісно пов’язаними сферами реалізації людини. Якщо звернутися до історії, то до прикладу, музика довго вважалася математичною наукою, отже розподіл мистецтва та науки є доволі не чітким. У результаті проведеного дослідження було встановлено, що міждисциплінарна співпраця між науковцями та митцями сприяє виникненню інноваційних форм культурного вираження, які виходять за межі традиційних моделей як науки, так і мистецтва. Аналіз конкретних проєктів, а саме «Arts at CERN» та «Beyond Quantum Music» показав, що такі проєкти часто стимулюють нові підходи до розв’язання суспільно важливих проблем, активізують інтерес до наукових тем у ширшої аудиторії та створюють платформу для креативних експериментів. Було виявлено, що ключовими факторами успіху таких проєктів є відкритий діалог між учасниками, взаємне збагачення знаннями та готовність до експериментів. Відтак, міждисциплінарні діалоги мають значний потенціал для зміцнення культурного капіталу та розвитку креативних індустрій, особливо в контексті сучасних викликів глобалізації та цифровізації. Результати дослідження надали нові перспективи для розуміння сучасних культурних процесів, підкреслюючи важливість діалогу між різними сферами знання для розвитку інновацій у культурному виробництві

Ключові слова: проєкт; співпраця; митець; самовираження; творчість; культура; космос
Aliyeva, S. (2025). Interdisciplinary dialogues: Combining science and art in contemporary cultural production. Interdisciplinary Cultural and Humanities Review, 4(2), 48-57. https://doi.org/10.59214/cultural/1.2025.48
  1. Arts at CERN awarded European Commission’s S+T+ARTS grand prize for innovative collaboration. (2024). Retrieved from https://surl.li/ghlctg.
  2. Arya, A., Botelho, L., Cañete, F., Kapadia, D., & Salehi, Ö. (2022). Applications of quantum annealing to music theory. In Quantum computer music (pp. 373-406). Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3-031-13909-3_15.
  3. Beyond quantum music. (2022). Retrieved from https://quantummusic.org/photo-gallery/.
  4. Cheng, L., Wang, M., Chen, Y., Niu, W., & Zhu, Y. (2021). Design my music instrument: A project-based science, technology, engineering, arts, and mathematics program on the development of creativity. Frontiers in Psychology, 12, article number 763948. doi: 10.3389/fpsyg.2021.763948.
  5. Chuharski, J.M. (2022). Adiabatic quantum computing and applications to music. In Quantum computer music: Foundations, methods and advanced concepts (pp. 357-372). Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3-031-13909-3_14.
  6. Crowell, R. (2023). How to hatch, brew and craft the perfect maths partnership. Nature, 618(7967), 1095-1097. doi: 10.1038/d41586-023-02038-1.
  7. Doyle, D., Glover, R., Khechara, M., & Groes, S. (2023). Exploring the third space in art-science: The identifying successful STARTS methodologies project. Leonardo, 56(3), 399-410. doi: 10.1162/leon_a_02377.
  8. Halpern, M.K., & Rogers, H.S. (2021). Art-science collaborations, complexities and challenges. In Routledge handbook of public communication of science and technology (pp. 214-237). London: Routledge.
  9. Han, S., LaViolette, J., Borkenhagen, C., McAllister, W., & Bearman, P.S. (2023). Interdisciplinary college curriculum and its labor market implications. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 120(43), article number e2221915120. doi: 10.1073/pnas.2221915120.
  10. Higuera Martínez, O.I., Fernández-Samacá, L., & Serrano Cárdenas, L.F. (2021). Trends and opportunities by fostering creativity in science and engineering: A systematic review. European Journal of Engineering Education, 46(6), 11171140. doi: 10.1080/03043797.2021.1974350.
  11. Hjørland, B. (2022). Science, part II: The study of science. Knowledge Organization, 49(4), 273-300. doi: 10.5771/09437444-2022-4-273.
  12. Inchingolo, G., Zuzolo, P., De Luca, D., Imboden, S., Paradiso, J., Silvano, M., Guidazzoli, A., & Vazza, F. (2023). Into the (un)known: A science art journey of the cosmos data. Journal of the Italian Astronomical Society, 94(1), 38-42. doi: 10.36116/MEMSAIT_94N1.2023.38.
  13. Ku, K.-Y., & Yu, L.-K. (2022). Between art, science, and queer ecology: A conversation between Kuang-Yi Ku and Liang-Kai Yu. East Asian Science, Technology and Society, 16(1), 115-130. doi: 10.1080/18752160.2022.2035960.
  14. Lawson, R.M. (2021). Science in the ancient world: From Antiquity through the Middle Ages. London: Bloomsbury Publishing.
  15. Lysen, F. (2023). Interdisciplinary anticipations: Art-science collaboration at the Maastricht Brain Stimulation and Cognition Laboratory. In Interdisciplinarity in the scholarly life cycle: Learning by example in humanities and social science research (pp. 233-245). Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3-031-11108-2_12.
  16. Martins e Silva, J. (2008). Leonardo da Vinci and the first hemodynamic observations. Portuguese Journal of Cardiology, 27(2), 243-272.
  17. Miranda, E.R. (2022). Quantum computer music: Foundations, methods and advanced concepts. Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3-031-13909-3.
  18. Morin, E. (2022). Evolutionary creativity. In Evolutionary biology – new perspectives on its development (pp. 359-393). Montpellier: Springer.
  19. Nemoto, S., Iwamura, S., & Ichigaya, A. (2019). Implicit transform selection based on cross color component prediction for future video coding. In 2019 Picture coding symposium (PCS 2019) (pp. 1-5). Ningbo: IEEE. doi: 10.1109/ PCS48520.2019.8954526.
  20. Paoletti, S., & Paolucci, P. (2019). Art as a language to represent science: A project for lyceum. In European physical society conference on high energy physics, EPS-HEP 2019 (vol. 364, аrticle number 456). Ghent: Sissa Medialab Srl.
  21. Stadnik, O. (2024). Cultural and sociological studies: Interdisciplinary and transdisciplinary fields. Culture and Contemporaneity, 26(2), 30-38. doi: 10.63009/cяac/2.2024.30.

Пошук по журналу