Перспективні дослідження в галузі навчання штучного інтелекту творчим навичкам
Анотація
Актуальність дослідження визначається важливістю ретельного та глибокого вивчення методів, схем та моделей, що використовуються штучним інтелектом для механізації творчості в сучасних умовах активного технологічного розвитку. Метою статті є розуміння основних процесів, що відбуваються в сучасному мистецтві у зв›язку з активною технологізацією робочих процесів, виявлення провідних концепцій щодо можливості створення машинного мистецтва в майбутньому тощо. Методи дослідження – теоретичні, такі як аналіз, систематизація, узагальнення тощо, для вивчення ключових проблем та подальшого розвитку творчості на основі штучного інтелекту. У статті детально розглядаються основні розробки штучного загального інтелекту, штучного вузького інтелекту, зокрема досягнення генеративної змагальної мережі та креативної змагальної мережі. Мистецтво, створене штучним інтелектом, демонструє неабиякі можливості технологій. Розвиток штучного інтелекту в мистецтві запроваджує «цифрове мистецтво». Генеративні змагальні мережі слугують основним інструментом для художників, які використовують цифрові методи та генерацію текстур для створення унікальних композицій. Скульптори також співпрацюють з інструментами штучного інтелекту, перетворюючи малюнки на 3D-моделі або трансформуючи історичні мистецькі бази даних у скульптури. Творче мислення, відмінна риса людського інтелекту, досліджується через здатність штучного інтелекту генерувати нові та оригінальні ідеї. Розвиток емоційного інтелекту в штучному інтелекті дозволяє емпатично реагувати та ідентифікувати людські емоції за допомогою голосу та міміки. Обговорюються питання дозволеної інтернаціональності, усвідомлення творчого процесу, психологічні основи штучної емпатії та емоційного інтелекту, перспективи розвитку нейронауки. Залишаються виклики у визначенні творчості, авторства та правових аспектів у мистецтві, створеному штучним інтелектом. Матеріали статті можуть бути корисними для митців, викладачів мистецьких дисциплін, технологів та дослідників, які цікавляться перетином технологій та мистецтва, фахівців у галузі права (особливо права інтелектуальної власності), а також для осіб, які беруть участь у розробці штучного інтелекту
How to Cite
Використані джерела
[1] “Pleasant places”. Quayola and the technological sublime. (2018). Retrieved from https://www.arshake.com/en/ pleasant-places-quayola-and-the-technological-sublime-%E2%80%A8/.
[2] Allal-Chérif, О., Aránega, А.Y., & Sánchez, R.C. (2021). Intelligent recruitment: How to identify, select, and retain talents from around the world using artificial intelligence. Technological Forecasting and Social Change, 169, article number 120822. doi: 10.1016/j.techfore.2021.120822.
[3] Artificial art created by artificial intelligence. (2020). Retrieved from https://kunsht.com.ua/neshtuchne-mistectvostvorene-shtuchnim-intelektom/.
[4] Chen, N., & Guoyi, W. (2021). WITHDRAWN: Music composition feasibility using a quality classification model based on artificial intelligence. Aggression and Violent Behavior, article number 101632. doi: 10.1016/j.avb.2021.101632.
[5] Chen, W., Shidujaman, M., & Xuelin, T. (2020). AiArt: Towards artificial intelligence art. In ThinkMind, MMEDIA 2020: The twelfth international conference on advances in multimedia (pp. 47-52). Lisbon: IARIA.
[6] Cheng, M. (2022). The creativity of artificial intelligence in art. Proceedings, 81(1), article number 110. doi: 10.3390/ proceedings2022081110.
[7] Chibalashvili, A. (2021). Artificial intelligence in artistic practices. Contemporary Art, 17, 41-50. doi: 10.31500/23098813.17.2021.248425.
[8] Dewi, H., & Marsigìt. (2018). Mathematical creative thinking and problem posing: An analysis of vocational high school students’ problem posing. Journal of Physics: Conference Series, 1097, article number 012134. doi: 10.1088/1742-6596/1097/1/012134
[9] Fan, X., & Zhong, X. (2022). Artificial intelligence-based creative thinking skill analysis model using humancomputer interaction in art design teaching. Computers and Electrical Engineering, 100, article number 107957. doi: 10.1016/j.compeleceng.2022.107957.
[10] Gong, Y. (2021). Application of virtual reality teaching method and artificial intelligence technology in digital media art creation. Ecological Informatics, 63, article number 101304. doi: 10.1016/j.ecoinf.2021.101304.
[11] Gros, Th. (2019). Can artificial intelligence create art? (Master thesis, Hautes Études Commerciales de Paris, Paris, France). doi: 10.13140/RG.2.2.10238.41287.
[12] Hyperbolic Compositions I & II. (2018). Retrieved from https://www.scott-eaton.com/2020/hyperboliccompositions.
[13] Jokanović, V.R. (Eds.). (2022). Artificial intelligence. London: Taylor and Francis.
[14] Kambur, E. (2021). Emotional intelligence or artificial intelligence? Florya Chronicles of Political Economy, 2, 147168. doi: 10.17932/IAU.FCPE.2015.010/fcpe_v07i2004.
[15] Klingemann, M. (2020). Quasimondo. Retrieved from http://quasimondo.com/.
[16] Li, Y. (2020). Art and technology exhibition under the context of artificial intelligence. IFAC-PapersOnLine, 53(5), 103-105. doi: 10.1016/j.ifacol.2021.04.087.
[17] Mikalonytė, E.S., & Kneer, M. (2021). Can artificial intelligence make art? SSRN Electronic Journal, 1-18. doi: 10.2139/ ssrn.3827314.
[18] Oktradiksa, A., Bhakti, C.P., Kurniawan, S.J., & Rahman, F. (2021). Utilization artificial intelligence to improve creativity skills in society 5.0. Journal of Physics Conference Series, 1760, article number 012032. doi: 10.1088/17426596/1760/1/012032.
[19] Rembrandt’s ‘Night Watch’ on display with missing figures restored by AI. (2021). Retrieved from https://edition.cnn.com/style/article/rembrandt-night-watch-ai-restoration/index.html.
[20] Roman Lipski. (2021). Retrieved from https://aiartists.org/roman-lipski.
[21] Sabura, S. (2020). The creativity and the artificial intelligence: Relationship problems. Legal Scientific Electronic Journal, 2(3), 14-17. doi: 10.32782/2524-0374/2020-3-2/3.
[22] Sandry, E., Gomez, R., & Nakamura, K. (2021). Art, design and communication theory in creating the communicative social robot ‘Haru’. Frontiers in Robotics and AI, 8, article number 577107. doi: 10.3389/frobt.2021.577107.
[23] Srinivasan, R., & González, B.S.M. (2022). The role of empathy for artificial intelligence accountability. Journal of Responsible Technology, 9, article number 100021. doi: 10.1016/j.jrt.2021.100021.
[24] The creative dialogue of human and machine in the work of AI artist Harshit Agrawal. (2019). Retrieved from https:// medium.com/cuevagallery/the-creative-dialogue-of-human-and-machine-in-the-work-of-ai-artist-harshitagrawal-a2bd6bdf98c2.
[25] This AI-generated sculpture is made from the shredded remains of the computer that designed it. (2019). Retrieved from https://www.theverge.com/tldr/2019/4/12/18306090/ai-generated-sculpture-shredded-remains-ben-snelldio.
[26] Tokareva, V. (2020). Computer creativity (for the issue of creativity and artificial intelligence). Journal of Civilization, 30, 38-42.
[27] Trach, Y. (2021). Artificial intelligence as a tool for creating and analysing works of art. Culture and Arts in the Modern World, 22, 164-173. doi: 10.31866/2410-1915.22.2021.235907.
[28] Zhang, C., & Lu, Y. (2021). Study on artificial intelligence: The state of the art and future prospects. Journal of Industrial Information Integration, 23, article number 100224. doi: 10.1016/j.jii.2021.100224.